48a Walter Arturo Quispe Cutipa, b Nilton Tangoa Viteri y c Gilto Hidalgo MozombiteArticulo Protegido por Licencia Creative Commons: BY-NC-ND / Protected by Creative Commons: BY-NC-ND.Kolpa es una revista de acceso abierto / Kolpa is an Open Access Journal.Estilos de aprendizaje y comprensión lectora de los estudiantes shawis del quinto grado de una Institución Educativa de Cahuapanas – Loreto

Resumen

El objetivo que se planteó para la presente investigación es determinar la relación que existe entre los estilos de aprendizaje y la comprensión lectora de los estudiantes del quinto grado de Educación Primaria de la Institución Educativa N°62313 de Palmichi, Pueblo Shawi-Cahuapanas, Loreto, y como hipótesis si existe una relación significativa entre las variables referidas en los estudiantes de la muestra. La investigación es de tipo básico, en el nivel correlacional, se utilizó el método descriptivo. La población y muestra está representada por 20 estudiantes (muestra censal) del 5to. grado de educación primaria. Los instrumentos que se utilizaron son: el test de estilos de aprendizaje estandarizado por CHAEA, y un test de comprensión lectora. Se procedió al procesamiento de los datos obtenidos, análisis e interpretación de los resultados, cuyo resultado fue de sig.= 0.002, valor inferior al nivel de significación propuesto (α = 0.05), por lo que se determina que hay una relación significativa entre los estilos de aprendizaje y comprensión lectora de los estudiantes del quinto grado de educación primaria.